فصل اول - كليات ماده 1 - مدرسه * يك واحد فرهنگي آموزشي است كه به منظور تعليم و تربيت كودكان ، نوجوانان و جوانان بر مبناي معيارهاي             وزارت آموزش و پرورش در دوره هاي مختلف تحصيلي تأسيس و اجراي برنامه هاي مصوب پرورشي و آموزشي كشور را در سطح تحصيلي معين عهده دار باشد . * - منظور از مدرسه در اين آئين نامه كليه مدارس ابتدائي ، راهنمائي تحصيلي ، متوسطه نظري و فني و حرفه اي ، كاردانش ،         پيش دانشگاهي و مدارس وابسته به ساير وزارتخانه ها سازمانها و نهادهاي غيروابسته به آموزش و پرورش مي باشد . ماده 2 - مدرسه با همكاري كليه كاركنان و با مشاركت دانش آموزان و اولياء آنها اداره مي شود . ماده 3 - كليه فعاليتهاي و اقداماتي كه در محيط مدرسه انجام مي پذيرد با نظر مديرمدرسه خواهد بود و او از نظر حسن اجراي               امور پرورشي ، آموزشي و اداري در برابر آموزش و پرورش مسئول است ، سازمان ، تعداد كاركنان و شرح وظائف آنها               بر اساس دستورالعملهاي وزارت آموزش و پرورش مي باشد . تبصره - مدير مدرسه بايد علاوه بر آشنائي به وظائف خود ، شرح وظائف همكاران ديگر خود را به اطلاع آنها برساند و بر                اجراي صحيح وظائف نظارت نمايد . ماده 4 - مدير و معاونان مدرسه بر اساس آئين نامه نحوه انتصاب مديران ، مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش انتخاب               خواهند شد . فصل دوم - شوراها و انجمن ها انجمن اولياء و مربيان ماده 5 - در هر مدرسه انجمن اولياء و مربيان به منظور جلب همكاري و مشاركت اولياء دانش آموزان در بهبود فعاليتهاي              آموزشي و پرورشي مدارس تشكيل مي شود . ماده 6 - تركيب اعضاء و وظائف انجمن اولياء و مربيان به شرح زير مي باشد : الف - تركيب اعضاء : 1 - مديرمدرسه . 2 - نماينده معلمان . 3 - معاون پرورشي يا يكي از مربيان امور تربيتي . 4 - اولياء منتخب دانش آموزان . ب - شرح وظائف : 1 - توزيع اعتبارات دولتي تخصيص يافته بين فعاليتهاي مختلف ، براساس ضوابطي كه آموزش و پرورش معين مي كند . 2 - نظارت بر كمكهاي مردمي و تصميم گيري در خصوص نحوه هزينه كردن آنها با رعايت دستورالعملهاي مربوط . 3 - جلب مشاركت اولياء دانش آموزان براي بهسازي محيط مدرسه ، تجهيزات آن و تهيه ساير وسايل مورد نياز . 4 - بررسي و تصميم گيري براي برگزاري كلاسهاي فوق برنامه و كلاسهاي تقويتي و جبراني و سرويس رفت و آمد دانش آموزان          با رعايت دستورالعمل هاي مربوط . 5 - تصميم گيري درباره بكارگيري افراد مازاد بر سهميه استخدام رسمي از محل كمكهاي مردمي با رعايت مقررات آموزش و پرورش          و ساير مقررات مربوط . 6 - برنامه ريزي و تصميم گيري درباره چگونگي تشويق و تقدير از كاركنان ، اولياء و دانش آموزان شايسته مدرسه براساس         كيفيت و كميت خدمات آنان با رعايت ضوابط آموزش و پرورش . 7 - تشويق و ترغيب متمكنين و صاحبان صنايع و اصناف به مشاركت در تأمين نيازمنديهاي آموزشي و پرورشي مدرسه . 8 - نظارت مستمر بر فعاليتهاي آموزشي و پرورشي و كمك به كيفيت فعاليتها و ارائه پيشنهادهاي لازم به شوراي مدرسه . 9 - برنامه ريزي تشكيل جلسات عمومي اولياء دانش آموزان براساس دستورالعملهاي مربوط . 10 - نظارت بر فعاليت شركت تعاوني دانش آموزان با رعايت دستورالعملهاي مربوط . ماده 7 - تعداد و نحوه انتخاب اولياء دانش آموزان جهت عضويت در انجمن اولياء و مربيان مربوط برابر آئين نامه اي خواهد بود كه توسط انجمن مركزي اولياء و مربيان تهيه و ابلاغ مي شود . ماده 8 - در مدارس بزرگسالان و ساير واحدهاي آموزشي كه به تشخيص اداره آموزش و پرورش مربوط امكان تشكيل انجمن               اولياء و مربيان وجود نداشته باشد ، وظائف انجمن اولياء و مربيان به شوراي مدرسه واگذار مي شود و انتخاب دو نفر از اولياء براي عضويت در شوراي مدرسه توسط مدير مدرسه صورت مي گيرد . شوراي مدرسه : ماده 9 - به منظور تحقق اهداف آموزش و پرورش و كمك به ترويج و گسترش فعاليتهاي آموشي و پرورشي و تقويت اعتقادات ديني و مكارم اخلاقي دانش آموزان ، كمك به بهبود بهداشت جسمي و رواني دانش آموزان شوراي مدرسه حداقل هر دو هفته يكبار تشكيل مي گردد . ماده 10 - تركيب اعضاء و شرح وظائف شوراي مدرسه به شرح زير است : الف - تركيب اعضاء : 1 - مدير مدرسه ( به عنوان رئيس شورا ) . 2 - يك نفر معاون به انتخاب مدير مدرسه . 3 - معاون پرورشي يا يك نفر از مربيان تربيتي به انتخاب مدير . 4 - نماينده معلمان به انتخاب شوراي معلمان . 5 - يكي از مشاورين مدرسه . 6 و 7 - دو نفر از اولياء دانش آموزان ( آشنا با مسائل تعليم و تربيت ) به انتخاب انجمن اولياء و مربيان مدرسه و تأئيد مدير مدرسه . تبصره - دبير شوراي مدرسه در اولين جلسه توسط اعضاء تعيين مي شود شرح وظائف : 1 - بررسي و تصويب طرحها و برنامه هاي پيشنهادي از سوي مدير ، معلمان ، دانش آموزان و اولياي آنها در زمينه هاي مربوط به          امور پرورشي و آموزشي در چارچوب مقررات آموزش و پرورش . 2 - اهتمام در جلوگيري از افت تحصيلي دانش آموزان و تلاش در ارتقاء كيفيت برنامه هاي آموزشي و پرورشي . 3 - بحث و اتخاذ تصميم در مورد وضعيت تحصيلي دانش آموزاني كه داراي مشكلات خاص مي باشند با رعايت مقررات . 4 - فراهم نمودن زمينه اجراي آئين نامه ها ، دستورالعملها و بخشنامه هاي صادره از آموزش و پرورش . 5 - بحث و اتخاذ تصميم در مورد حسن اجراي امتحانات . 6 - بررسي و اتخاذ تصميم در خصوص عناوين و ميزان ساعات كلاسهاي تقويتي ، فوق برنامه و دروس انتخابي با رعايت مقررات مربوط 7 - همكاري در تنظيم برنامه هفتگي كلاسها . 8 - بررسي و تأئيد برنامه هاي مربوط به بزرگداشت مناسبتهاي مختلف ديني و ملي . 9 - بررسي و تأئيد برنامه هاي مربوط به مسابقات علمي ، ورزشي ، فرهنگي و هنري . 10 - بررسي و تأئيد برنامه اردوها و بازديهاي دانش آموزان از مراكز علمي ، فرهنگي و تفريحي با توجه به ضوابط آموزش و پرورش . 11 - بررسي و تأئيد صلاحيت دانش آموزان جهت عضويت در شوراي دانش آموزي و هدايت و نظارت مستمر بر روند فعاليت آنان . 12 - مطالعه و بررسي منابع آموزشي ، كمك آموزشي و پرورشي و انتخاب و معرفي كتب ، نشريان ، نوارهاي صوتي و تصويري جهت            استفاده در مدرسه با رعايت ساير مقررات . 13 - نظارت بر نحوه سازماندهي دانش آموزان در كلاسها با رعايت دستورالعمل هاي آموزش و پرورش . 14 - بررسي شيوه هاي اجراي تصميمات شوراي معلمان و انجمن اولياء و مربيان . ماده 11 - شوراي مدرسه با حضور حداقل 3 نفر از اعضاء رسميت مي يابد و مصوبات آن با رأي اكثريت تعداد كل اعضاي شورا                   قابل اجراء مي باشد . مصوبات شورا نبايد با آئين نامه ها و مقررات مغايرت داشته باشد . ماده 12 - در مدارسي كه به علت كم بودن تعداد دانش آموز و عدم وجود برخي از افراد مندرج در تركيب اعضاي شوراي مدرسه ، تعداد اعضاء كمتر از 4 نفر مي شود ، شوراي مدرسه تشكيل نمي شود و وظائف آن منحصراً برعهده مدير مدرسه خواهد بود كه با همكاري اولياء انجام   مي گيرد. ستاد رسيدگي به موارد خاص آموزشي و تربيتي ماده 13 - در هر يك از مدارس ستادي مركب از : 1 - مدير . 2 - يكي از مربيان امور تربيتي به انتخاب مدير . 3 - يكي از معاونين به انتخاب مدير . 4 - نماينده معلمان به انتخاب شوراي معلمان . 5 - يكي از مشاورين ( يا فردي كه عهده دار وظائف مشاور است يا معلم آگاه به امور مشاوره ) به انتخاب مدير . 6 - مدير دروس ( يا فردي كه عهده دار وظائف مدير دروس است )     به عنوان ستاد رسيدگي به موارد خاص آموزشي و تربيتي مسئوليت رسيدگي به موارد خاص دانش آموزان را برابر دستورالعملي    كه به تصويب كميسيون معين شوراي عالي آموزش و پرورش مي رسد ، عهده دار خواهد بود . ماده 14 - ستاد با حضور حداقل 3 نفر از اعضاء رسميت مي يابد و مصوبات آن با رأي اكثريت تعداد كل اعضاي ستاد قابل اجراء                مي باشد . مصوبات ستاد نبايد با آئين نامه ها و مقررات مغايرت داشته باشد . ماده 15 - در مدارسي كه به علت كم بودن تعداد دانش آموز و عدم وجود برخي از افراد مندرج در تركيب ستاد ، تعداد اعضاء كمتر از                  سه نفر مي شود ستاد تشكيل نمي گردد و وظائف آن بر عهده مدير مدرسه خواهد بود . شوراي معلمان ماده 16 - شوراي معلمان به منظور بحث و تبادل نظر در امور آموزشي ، پرورشي و اداري مدرسه هر ماه يك بار به رياست مدير و باشركت همه معلمان و در صورت لزوم كادر اداري مدرسه تشكيل مي گردد و وظائف زير را عهده دار است : 1 - بررسي و تبادل نظر به منظور هماهنگي كردن روشهاي تدريس در كلاسهاي مختلف . 2 - بحث و تبادل نظر در مورد مسائل آموزشي و پرورشي دانش آموزان و امور اداري مدرسه . 3 - بحث و تبادل نظر درباره محتواي كتابهاي درسي . 4 - بحث و تبادل نظر درباره مقررات تحصيلي ، برنامه هاي امتحاني و ارائه نظرات اصلاحي . 5 - بحث و تبادل نظر در مورد نحوه استفاده از وسائل آموزشي . 6 - ارائه طرحهاي مناسب براي افزايش مطالعات درسي و غيردرسي دانش آموزان . 7 - بحث و تبادل نظر پيرامون چگونگي و ميزان تكاليف درسي در پايه هاي مختلف . 8 - ارائه نظرات تخصصي در ارتباط با پيشبرد اهداف آموزشي و پرورشي و تشكيل كلاسهاي فوق برنامه به شوراي مدرسه . ماده 17 - شوراي معلمان در اولين جلسه خود ، نمايندگان معلمان راجهت شركت در شوراي مدرسه و انجمن اولياء و مربيان               تعيين و معرفي مي كند. شوراي دانش آموزان : ماده 18 - شوراي دانش آموزان مدرسه به منظور مشاركت دانش آموزان در امور مربوط به مسائل آموزشي ، پرورشي و انضباطي وايجاد رابطه صحيح و مستقيم بين آنان و اولياي مدرسه حداقل هر دو هفته يكبار  تشكيل مي شود و وظائف زير را عهده دار مي باشد : 1 - بحث و تبادل نظر در مورد پيشنهادهاي دانش آموازن جهت ارائه به مدير مدرسه . 2 - بحث و تبادل نظر در مورد نحوه همكاري دانش آموزان با مدير ، معاون يا معاونان و مربيان درخصوص ايجاد نظم وانضباط در مدرسه و ترويج فرهنگ رعايت بهداشت فردي و عمومي ، گسترش كتابخواني . 3 - جلب مشاركت مؤثر دانش آموزان در امور مربوط به مراسم شروع مدرسه ، نماز جماعت ، بزرگداشت ايام خاص ، مسابقات علمي ، فرهنگي ، ورزشي و استفاده از اوقات فراغت و .... تبصره - شورا مي تواند دانش آموزاني را كه در انجام امور مدرسه همكاري مؤثر دارند ، جهت تشويق به مدير مدرسه معرفي نمايد . ماده 19 - شوراي دانش آموزان با تركيب يك نماينده از هر كلاس به انتخاب دانش آموزان و با نظارت معاون پرورشي يا يكي از  مربيان مدرسه به انتخاب مدير تشكيل مي گردد . تبصره - حداقل تعداد اعضاي شوراي دانش آموزان 7 نفر خواهد بود كه در مدارس كوچك با صلاحديد شوراي مدرسه به نسبت تعداد دانش آموزان از كلاسهاي موجود انتخاب مي شود . تصميم هاي شورا پس از تأئيد شوراي مدرسه قابل اجرا خواهد بود . ماده 20 - كليه فعاليتهائي كه نياز به مشاركت و همكاري دانش آموزان دارد مانند تشكيل گروههاي مختلف فرهنگي ، هنري ، ورزشي ، انتظامي ، درسي ، اردوئي و ... در شوراي دانش آموزان مورد تبادل نظر قرار مي گيرد و در صورت تأئيد شوراي مدرسه با هدايت مربيان پرورشي و ساير مربيان اجرا مي شود . فصل سوم - مقررات مربوط به ثبت نام و انتقال دانش آموزان ماده 21 - ثبت نام جهت ورود به هر يك از دوره هاي تحصيلي با اصل شناسنامه صورت مي گيرد . تبصره - ثبت نام در پايه اول ابتدائي پس از مطابقت سن دانش آموز با ضوابط و تطبيق آن با اصل شناسنامه توسط شخص مدير انجام مي پذيرد . ماده 22 - در هر مدرسه از دانش آموزاني ثبت نام مي شود كه محل سكونت آنها به مدرسه نزديك باشد و برگزاري آزمون ورودي و تعيين شرط معدل براي ثبت نام دانش آموزان مجاز نيست . تبصره - مدارس غيرانتفاعي ، دبيرستانهاي وابسته و مدارس خاصي كه با تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش بوجود آمده اند از نظر گزينش دانش آموز تابع مقررات مربوط به خود خواهند بود . ماده 23 - پرونده تحصيلي دانش آموزان بايد علاوه بر ساير مدارك تحصيلي ، محتوي گواهي نامه پايان تحصيلات دوره قبل نيز باشد . تبصره - افرادي كه با استفاده از ارزشيابي مدارك تحصيلي خارجي يا شركت در امتحان ورودي به تحصيلات خود ادامه مي دهند از مفاد ماده 23 مستثني هستند . ماده 24 - مديران مدارس موظفند قبل از شروع سال تحصيلي و در ضمن آن ( حداكثر تا دو ماه پس از شروع سال ) پرونده هاي دانش آموزان را بررسي و چنانچه از دانش آموزي برخلاف مقررات ثبت نام شده باشد نسبت به هدايت او به پايه استحقاقي و رفع نقص اقدام نمايد . در صورتي كه نقص پرونده مربوط به سالهاي تحصيلي قبل باشد ، مدير بايد موضوع را به                  اداره آموزش و پرورش مربوط گزارش نمايد . ماده 25 - مدارس موظفند هنگام ثبت نام از دانش آموزان علاوه بر رعايت مفاد اين آئين نامه ، دستورالعمل ثبت نام دانش آموزان را نيز كه توسط وزارت آموزش و پرورش ابلاغ مي شود رعايت نمايند . ماده 26 - شرايط سني دانش آموزان در مدارس عادي ( روزانه ) به شرح زير مي باشد . 1 - در پايه اول ابتدائي حداقل 6 سال و حداكثر 10 سال در شهر و 12 سال در مناطق روستائي و عشايري ( براساس تقسيمات كشوري ) 2 - حداكثر سن ثبت نام در دوره ابتدائي در مناطق شهري پايه هاي دوم ، سوم ، چهارم و پنجم به ترتيب 11 ، 12 ، 13و 15 و در مناطق روستائي و عشايري به ترتيب 13 ، 14 ، 15 و 17 سال خواهد بود . 3 - حداكثر سن ثبت نام در دوره راهنمائي تحصيلي در مناطق شهري و روستائي پايه هاي اول ، دوم و سوم به ترتيب 15 ، 17 و 18 سال و در مناطق عشايري براي دانش آموزان پسر 16 ، 17 و 18 و براي دانش آموزان دختر 16 ، 18 و 19 سال خواهد بود . 4 - حداكثر سن مجاز براي ورود به دوره متوسطه 18 سال تمام و حداكثر سن ادامه تحصيل در دوره متوسطه 21 سال تمام مي باشد . 5 - حداكثر سن ورود به دوره پيش دانشگاهي 21 سال تمام مي باشد . تبصره - ملاك محاسبه سن دانش آموزان جهت ثبت نام در پايه اول دبستان ، اول مهر ماه و در ساير پايه ها 31 شهريور ماه مي باشد . ماده 27 - ملاك تعيين شهر و روستا براي رعايت حداكثر سن مجاز جهت ادامه تحصيل دانش آموزان در دوره هاي مختلف تحصيلي تقسيمات كشوري خواهد بود . چنانچه برخي روستاها در طول سال تحصيلي به محدودة شهري منضم شوند ادامه تحصيل دانش آموزان آن مناطق استثنائاً فقط تا پايان همان سال تحصيلي تابع شرايط سني روستا خواهد بود . ماده 28 - ثبت نام مجدد دانش آموزان غيرمشمول كه به علل موجه ترك تحصيلي كرده اند با رعايت شرايط سني در پايه تحصيلي مربوط بلامانع است . ماده 29 - اگر سن دانش آموزي پس از ثبت نام در طول سال تحصيلي از حداكثر سن مقرر ادامه تحصيل در پايه مربوط تجاوز كند استثنائاً تا پايان همان سال تحصيلي به تحصيلات خود ادامه خواهد داد . ماده 30 - حداكثر تعداد سالهاي مردودي در هر پايه تحصيلي با رعايت شرايط سني و ساير شرايط ثبت نام 2 سال مي باشد . ماده 31 - ثبت نام دانش آموزان مدارس استثنائي و مدارس ايراني خارج از كشور و اتباع خارجي مقيم ايران تابع مقررات مربوط خواهد بود . ماده 32 - ثبت نام دانش آموزاني كه به سن مشموليت مقرر در قانون خدمت وظيفه عمومي مي رسند ، تابع مقررات و دستورالعملهائي است كه با هماهنگي نظام وظيفه از طريق وزارت آموزش و پرورش ابلاغ مي شود . ماده 33 - حداقل سن تحصيل در مدارس بزرگسالان در دوره هاي راهنمائي تحصيلي و متوسطه به ترتيب 14 و 16 مي باشد . تبصره - افرادي كه از ادامه تحصيل در مدارس روزانه براساس مقررات شوراي عالي آموزش و پرورش منع مي شود از شمول اين ماده مستثني هستند . ماده 34 - دختران دانش آموزي كه در حين تحصيل ازدواج مي كنند ، مي توانند به يكي از صور زير به تحصيل ادامه دهند . 1 - طبق مقررات در امتحانات متفرقه شركت نمايند . 2 - طبق مقررات در مدارس بزرگسالان تحصيل نمايند . 3 - در صورت داشتن شرايط سني در مدارس روزانه ثبت نام نموده و با عذر موجه بدون حضور در كلاس مانند سايرين در امتحانات شركت نمايند . 4 - با صلاحديد ونظارت مدير در صورت داشتن شرايط سني با رعايت سادگي كامل و بدون هيچگونه آرايش و داشتن وجه ظاهري ازدواج و با خودداري كامل از ابراز مسائل ازدواج با ديگر دانش آموزان ، در مدارس روزانه به تحصيل ادامه دهند . اين بند ( 4 ) صرفاً دانش آموزان دوره متوسطه را شامل مي شود . تبصره - براي رعايت حال اين قبيل دانش آموزان سعي بر اين باشد كه عذر موجهشان در غيبتهاي طولاني و همچنين عدم شركتشان با عذر موجه در برنامه ورزش و فعاليتهاي پرورشي و فوق برنامه پذيرفته شود . ماده 35 - انتقال دانش آموز از منطقه اي به منطق ديگر تا يكماه قبل از امتحانات پاياني به تبع اولياء آنها و با موافقت اداره                   آموزش و پرورش محل تحصيل ممكن مي باشد . پرونده تحصيلي و نمره هاي امتحاني اينگونه دانش آموزان بايد پس از                    تأئيد اداره آموزش و پرورش مبداء تا يكماه پس از انتقال دانش آموز به مدرسه جديد ارسال شود . ماده 36 - انتقال دانش آموز در جريان سال تحصيلي از يك مدرسه به مدرسه ديگر در محدوده يك منطقه با ارائه دليل موجه و                       تأئيد اداره آموزش و پرورش منطقه تا دو ماه قبل از امتحانات پاياني بلامانع است . ماده 37 - انتقال داوطلبان ادامه تحصيل از مدارس راهنمائي روزانه به بزرگسالان و برعكس با رعايت ساير شرايط تا دو ماه قبل از  امتحانات پاياني بلامانع است . فصل چهارم - مقررات مربوط به شرايط تربيتي ، بهداشتي و ايمني مـدارس ماده 38 - شرايط آموزشي ، فني ، تربيتي ، بهداشتي و ايمني مدارس در تمام مدت سال تحصيلي بايد با ضوابط و دستورالعمل هائي كه از طرف ادارات آموزش و پرورش ابلاغ مي شود ، مطابقت داشته باشد . ماده 39 - بايد سعي شود در هر مدرسه نمازخانه ، كتابخانه ، آزمايشگاه ، كارگاه ، سالن ورزشي ، سالن اجتماعات ، محل و وسائل لازم براي كمكهاي اوليه و مراقبتهاي پزشكي براساس ضوابط و معيارهاي وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شود . ماده 40 - كتابهاي غيردرسي ، نشريان پرورشي و كمك آموزشي هر سال به وسيلة شوراي مدرسه با رعايت مقررات انتخاب و با استفاده از اعتبارات مخصوص مدرسه يا انجمن اولياء و مربيان تهيه و در دسترس دانش آموزان قرار مي گيرد . ماده 41 - مديران مدارس مكلفند براي حفظ شرايط بهداشتي دانش آموزان و سلامت محيط مدرسه ، همواره مراقبت كامل                   معمول دارند . ماده 42 - مديران مدارس بايد ابتداي سال تحصيلي نسبت به بيمه  ( حوادث ) نمودن دانش آموزان با رعايت ساير مقررات اقدام كنند ماده 43 - در هر مدرسه بايد حداقل دوبار در سال از دانش آموزان معاينه پزشكي بعمل آيد . اولياء مدارس بايد نهايت همكاري را با مسئولان و سازمانهاي بهداشتي در تأمين شرايط لازم براي حفظ سلامت محيط معمول دارند . در اين مورد انجمن اولياء و مربيان كمك و همكاري خواهد داشت . ماده 44 - در مواردي كه در اثر شيوع بيماري واگيردار يا به هر دليل ديگر در ارتباط با شرايط بهداشتي و ايمني مدرسه ،                  ادامه تحصيل دانش آموزان در يك ساختمان با خطر احتمالي مواجه باشد ، مدير مدرسه بايد با نظر كارشناسان مربوط و موافقت ادارة آموزش و پرورش نسبت به تعطيل نمودن مدرسه بصورت اقدام كند و اهتمام نمايد كه در اسرع وقت ترتيب ادامه تحصيلي دانش آموزان در محل ديگر داده شود . ماده 45 - در مناطقي كه بهداري يا پزشك براي اجراي برنامه هاي بهداشتي وجود نداشته باشد و انجمن اولياء و مربيان نيز قادر به تأمين آن   نباشد ، مدير مدرسه بايد در اسرع وقت با تهيه گزارش لازم مراتب را به اطلاع ادارة آموزش و پرورش محل برساند تا اقدامات لازم براي اجراي برنامه هاي مربوط به مراقبتهاي بهداشتي و خدمات ايمني صورت گيرد . ماده 46 - مديران مدارس موظفند به هنگام مشاهدة علائم بيماري در هر دانش آموز مراتب را به اطلاع اولياء وي برسانند تا ترتيب درمان دانش آموز قبل از سرايت بيماري داده شود . ماده 47 - دانش آموزي كه به سبب ابتلاء به بيماري واگير غيبت كند هنگام بازگشت به مدرسه براي اطمينان از بهبودي بايد                   گواهي صحت مزاج ارائه نمايد . ماده 48 - براي هر دانش آموز از ابتلاي تحصيلات رسمي بايد كارت بهداشتي تنظيم و در پرونده تحصيلي وي حفظ و به هنگام انتقال در دسترس مدرسه جديد قرار گيرد . ماده 49 - مديران مدارس مكلفند براي كمك به بهبود بهداشت و سلامت محيط مدرسه از قبيل تأمين آب آشاميدني مورد تأئيد مقامات بهداشتي و توجه به پاكيزگي لباس و بدن و موي سر دانش آموزان ، تهويه به موقع و متناسب كلاسها همواره مراقبت كامل معمول دارند . ماده 50 - در مورد كودكاني كه با دست چپ مي نويسند نبايد هيچگونه ممانعتي به عمل آيد و پيش بيني محل مناسب براي نشستن و تأمين شرايط مناسب براي نوشتن آنها بايد مورد توجه قرار گيرد . فصل پنجم - مقررات انضباطي دانش آموزان الف - وظائف دانش آموزان ماده 51 - دانش آموزان در دوران تحصيل موظف هستند موازين اسلامي و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خويش رعايت كنند كه اهم آنها به شرح زير است : 1 - رعايت ادب و احترام نسبت به مدير ، معاون ، معلمان ، مربيان و ديگر كاركنان مدرسه . 2 - رعايت حسن رفتار و اخلاق و همكاري با ساير دانش آموزان . 3 - سعي شايسته در تحصيل ، رعايت مقررات آموزشي و تربيتي ، انجام فرائض ديني و مشاركت در فعاليتهاي اجتماعي مدرسه . 4 - حضور به موقع در مدرسه و خروج از آن در پايان ساعات مقرر ( حضور در مدرسه در غير ساعات مقرر براي استفاده از زمين ورزش ، آزمايشگاه ، كتابخانه ، فعاليتهاي اجتماعي و ... منوط به اجازه ولي ، با اطلاع و موافقت مدير و به سرپرستي او يا يكي از كاركنان مدرسه مي باشد . ) 5 - حضور مرتب در مدرسه و كلاس درس در تمام ايامي كه مدرسه رسماً داير است و پرهيز از غيبتهاي غيرضروري .          درصورت غيبت دانش آموز از مدرسه ، لازم است علت آن توسط ولي وي به مدرسه اعلام گردد . 6 - رعايت بهداشت و نظافت شخصي و همكاري با دانش آموزان ديگر و مسئولين مربوط در پاكيزه نگهداشتن فضاي مدرسه . 7 - استفاده از لباس ، كفش و جوراب ساده و مناسب و اصلاح موي سر متناسب با شئون دانش آموزي براي پسران و رعايت حجاب          براي دختران طبق دستورالعملهاي وزارت آموزش و پرورش . 8 - خودداري از بكاربردن وسايل تجملي و آرايشي و پرهيز از همراه آوردن اشياء گرانبها و وسائل غيرمجاز به مدرسه . 9 - خودداري از خريد و فروش در مدرسه .   10 - مراقبت از وسائل خويش و اهتمام در حفظ و نگهداري اموال ، تجهيزات و ساختمان مدرسه ( چنانچه دانش آموز خسارتي           به وسائل و ساختمان مدرس يا ساير دانش آموزان وارد آورد ، بايد خسارت وارده را جبران كند . ) ب - ترغيب و تشويق : ماده 52 - مدرسه بايد برنامه هائي براي ترغيب دانش آموزان به انجام وظائف خويش تهيه و با تأئيد شوراي مدرسه اجرا كند . ماده 53 - دانش آموزاني كه وظائف خود را به نحو شايسته انجام مي دهند ، به روشهاي زير مورد تشويق قرار مي گيرند : 1 - تشويق شفاهي در كلاس در حضور دانش آموزان . 2 - تشويق شفاهي در مراسم صبحگاهي در حضور كليه دانش آموزان . 3 - تشويق كتبي و شفاهي در كلاس و اعلام آن به ولي دانش آموز . 4 - تشويق كتبي و شفاهي در حضور كليه دانش آموزان با حضور ولي او . 5 - اعطاي جايزه يا لوح تقدير با امضاي مدير مدرسه در حضور دانش آموزان و با حضور اولياء دانش آموزاني كه تقدير مي شوند . 6 - تشويق كتبي و اعطاي لوح تقدير از طرف ادارة آموزش و پرورش . 7 - معرفي براي شركت در اردوهاي تربيتي ، آموزشي و فرهنگي . 8 - اعطاي نشان هاي دانش آموزي . تبصره - اتخاذ تصميم در مورد بند 1 با معلم و مربي دانش آموز و بندهاي 2 لغايت 5 با موافقت مدير مدرسه و بندهاي 5 تا 7 توسط  شوراي مدرسه انجام خواهد گرفت . در مورد بند 8 طبق آئين نامه مصوب شوراي عالي وزارت آموزش و پرورش اقدام                مي گردد . ماده 54 - در تشويق هاي شفاهي و كتبي ضمن رعايت نكات زير بايد يادآوري نمود كه : بالاترين تقديرها و بهترين جوائز ، رضايت آفريدگار متعال است و او كساني را كه وظائف خويش را به درستي انجام دهند دوست دارد و به آنها بهترين جايزه ها را                   مي بخشد . 1 - برنامه هاي تشويقي مدرسه بايد روح اميد ، تعاون ، عشق به كار و كوشش و جديت را در همة دانش آموزان برانگيزد . 2 - ملاك اصلي در تشويق ، سعي و كوشش دانش آموز و ميزان پيشرفت وي در مقايسه با وضع قبلي خود باشد . 3 - تشويق بايد به گونه اي انجام پذيرد كه علت آن بر دانش آموزي كه تشويق مي شود و ساير دانش آموزان روشن باشد . 4 - جوائزي كه تهيه مي شود بايد متناسب با سن و ذوق دانش آموز باشد و ارزش آموزشي و تربيتي آن مورد توجه قرار گيرد . 5 - تشويق هاي مهم بايد در حضور اولياء دانش آموزان انجام شود و در پروندة آنان درج شود و در صورت عدم حضور اولياء به نحوي به اطلاع آنان برسد و از آنان نيز تقدير شود . ج - تنبيه : ماده 55 - تقصير و سهل انگاري دانش آموزان نسبت به انجام وظائف تخلف محسوب مي شود . مدير ، شوراي مدرسه ، معاونان و مربيان موظفند قبل از اعمال هرگونه تنبيه به وضع و موقعيت محصل آگاهي يابند ، و در جستجوي انگيزه و علت تخلف برآيند و حتي المقدور و با راهنمائي و برطرف كردن علت ، از تنبيه و تكرار تخلف پيشگيري كنند . ماده 56 - دانش آموزان متخلفي كه راهنمائي ها و چاره جوئي هاي تربيتي ، در آنها مفيد و مؤثر نمي افتد ، با رعايت تناسب به                     شرح زير مورد تنبيه قرار مي گيرند : 1 - تذكر و اخطار شفاهي به طور خصوصي . 2 - تذكر و اخطار شفاهي در حضور چند نفر از محصليني كه شاهد تخلف بوده اند . 3 - اخطار كتبي و اطلاع به ولي دانش آموز . 4 - اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلي ولي دانش آموز ، حداكثر براي مدت سه روز . 5 - تغيير كلاس ، در صورت وجود كلاسهاي مكرر . 6 - انتقال به مدرسه ديگر . ماده 57 - اعمال هرگونه تنبيه ديگري از قبيل اهانت ، تنبيه بدني و تعيين تكاليف درسي جهت تنبيه ممنوع است . ماده 58 - اعمال تنبيه مندرج در بندهاي 1 و 2 بر عهدة معلم و مربي مربوط و بند 3 برعهده مدير و بندهاي 4 و 5 پس از موافقت شوراي مدرسه بر عهده مدير است . در مورد بند 6 علاوه بر تأئيد شوراي مدرسه اخذ موافقت اداره آموزش و پرورش ضروري است . در دبيرستانهاي وابسته و ساير واحدهاي آموزشي كه به علت منحصر به فرد بودن يا نظاير آن انتقال                  دانش آموز از يك مدرسه به مدرسه ديگر ممكن  نمي باشد ، در صورت استمرار تخلف شوراي مدرسه با موافقت اداره                  آموزش و پرورش نسبت به اخراج دانش آموز از آن مدرسه اقدام  مي نمايد . ماده 59 - در مواردي كه لازم است ولي دانش آموز در جريان تخلف فرزندش قرار گيرد ، بايد قبلاً حساسيتهاي ولي بررسي و آنگاه                   با روش مناسب او را در جريان رفتار فرزندش قرار داد . ماده 60 - در صورتي كه دانش آموزي به علت تخلفات مكرر ، سه مرتبه از مدرسه اي به مدرسه ديگر منتقل شود و نهايتاً تشخيص                   داده شود كه دانش آموز نظم آموزشي و تربيتي را برهم مي زند و موجب انحراف و گمراهي دانش آموزان ديگر مي شود ،                   تا مدتي كه اداره آموزش و پرورش منطقه معين مي كند ، از حضور در مدارس محروم مي گردد و از اولياء او                  خواسته مي شود كه تعليم و تربيت فرزند خويش را بيرون از مدرسه برعهده گيرند . ماده 61 - اعمال تنبيهات انضباطي مقرر در اين آئين نامه بايد با رعايت نكات زير انجام پذيرد . 1 - تنبيه انضباطي بايد جنبة روشنگرانه و آگاه كننده داشته باشد . 2 - ترتيب و تدريج مناسب در اجراي تنبيه رعايت شود . 3 - به شرايط جسمي و رواني ، سني ، خانوادگي و اجتماعي دانش آموز توجه شود . 4 - تنبيه با تخلفي كه دانش آموز مرتكب شده ، متناسب باشد . 5 - خيرخواهي مدرسه براي دانش آموز و ولي او بيان و روشن شود . 6 - فاصلة زماني بين وقوع تخلف و اجراي تنبيه ، نزديك و منطقي باشد . 7 - شيوه هاي جبران تخلف به دانش آموز ارائه گردد و از او خواسته شود كه خطا و تخلف خود را جبران كند . 8 - در اجراي تنبيه ، آبروي دانش آموز حفظ شود و از تنبيه در حضور جمع جز در موارد ضروري اجتناب گردد . د - وظائف مدرسه در ارتباط با مقررات انضباطي : ماده 62 - مدير مدرسه موظف است همكاران خود را نسبت به موارد انضباطي آگاه كند و ممنوعيت تنبيه بدني را تذكر دهد و در صورت مشاهده تخلف ، موضوع و شخص متخلف را به ادارة آموزش و پرورش منطقه گزارش و معرفي نمايد تا در صورت لزوم به وسيله مراجع ذيصلاح پيگيري شود . ماده 63 - تنبيه و تشويق اعمال شده و نتيجه آنها در رفتار دانش آموز بايد در دفتر انضباطي دانش آموزان درج شود و در تعيين                    نمره انضباط مورد توجه قرار گيرد . ( گزارش تخلفات و تنبيهات پس از گذشت دو نوبت امتحان رسمي امحاء مي شود تا                    سابقه نامناسبي براي دانش آموز باقي نماند . ) ماده 64 - چنانچه دانش آموزي به دليل ارتكاب جرمي از طريق مراجع قضائي بازداشت موقت شود ، نحوه ادامه تحصيل او پس از آزادي برعهده شوراي مدرسه با هماهنگي اداره آموزش و پرورش منطقه خواهد بود . مدت بازداشت چنين دانش آموزي                   به عنوان ترك تحصيل يا غيبت غيرموجه تلقي نمي شود . ماده 65 - مدير مدرسه موظف است با همكاري معلمان ، مربيان و شوراي دانش آموزان وظائف دانش آموزان و چگونگي تشويق ها و اجمالي از تنبيه هاي پيش بيني شده در اين آئين نامه را به تناسب سن و فهم دانش آموزان و به اقتضاي شرايط ، به آنان آموزش دهد . ماده 66 - برگه هائي كه در موقع ثبت نام توسط دانش آموز و ولي او تكميل مي شود ، بايد حاوي اهم وظائف انضباطي دانش آموزان باشد ، تا ضمن آگاهي و توجه ، دانش آموز و ولي او انجام اين وظائف را تعهد كنند . ماده 67 - مدير موظف است در مواردي كه دانش آموز تأخير ورود مكرر و يا غيبت غيرموجه داشته باشد ، مراتب را به اطلاع ولي وي برساند تا با همكاري ولي چاره جوئي لازم انجام گيرد . تبصره - در صورت عدم مراجعه ولي دانش آموز براي تعيين وضعيت غيبت ، مدير مدرسه موظف است تا حداكثر 24 ساعت بعد از غيبت با اولياء دانش آموز تماس حاصل نمايد . فصل ششم - ساير موارد ماده 68 - ورود بازرسان و ناظران اعزامي به مدرسه با ارائه مدارك معتبر و ورود ساير افراد پس از هماهنگي هاي لازم و موافقت آموزش و پرورش بلامانع است . ماده 69 - مدير مدرسه نمي تواند فضاي مدرسه و امكانات و تجهيزات آن را بدون موافقت اداره آموزش و پرورش در اختيار اشخاص يا سازمانها و مراكز مختلف قرار دهد . ماده 70 - محيط مدرسه بايد از هرگونه گرايش به گروههاي سياسي مبرا باشد و استفاده از محيط و امكانات مدرسه براي تبليغ از نامزدهاي انتخاباتي ممنوع است . ماده 71 - داير بودن مدرسه براي هر نوع فعاليتهاي آموزشي و پرورشي در ايام تعطيل رسمي منوط به موافقت اداره آموزش و پرورش محل و مسئوليت مستقيم مدير مدرسه مي باشد . ماده 72 - خارج كردن دانش آموزان از مدرسه جهت بازديدها و گردشهاي تفريحي و علمي و تربيتي در  محدوده شهر محل تحصيل با موافقت شوراي مدرسه ، اطلاع اداره آموزش و پرورش و رضايت كتبي اولياء دانش آموزان بلامانع است . ماده 73 - براي خارج كردن دانش آموزان از محدوده شهر محل تحصيل علاوه بر اخذ رضايت كتبي اولياء و موافقت شوراي مدرسه ، موافقت اداره آموزش و پرورش محل نيز ضروري است . ماده 74 - انجام بازديدهاي علمي و تفريحي و تربيتي در ايام برگزاري امتحانات رسمي مدارس و يك هفته قبل از آن ،                    ممنوع مي باشد . ماده 75 - گرفتن هرگونه وجه به عنوان هزينه هاي گردش علمي ، تفريحي و تربيتي بايد متناسب با هزينه ها و موافقت انجمن                      اولياء و مربيان مدرسه صورت گيرد . ماده 76 - پذيرفتن هر نوع هديه از طرف دانش آموزان و اولياء آنان توسط مدير ، معلمان و كاركنان مدرسه ممنوع مي باشد . ماده 77 - كليه مقرراتي كه به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش مي رسد ، لازم الاجرا مي باشد . مديران موظفند در هر مورد انجمن اولياء و مربيان ، شوراي مدرسه ، شوراي معلمان و شوراي دانش آموزي را از مفاد مقررات مذكور مطلع و زمينه اجراي دقيق آنها را فراهم نمايند . ماده 78 - ضوابط مربوط به سرويس آمد و شد دانش آموزان ، خارج كردن دانش آموزان از مدرسه جهت بازديدها و گردشهاي تفريحي ، علمي و تربيتي توسط معاونتهاي ذيربط در وزارت آموزش و پرورش تهيه و پس از تأئيد وزير آموزش و پرورش ابلاغ خواهد شد . ماده 79 - سال تحصيلي از اول مهرماه هر سال آغاز و تا پايان خرداد ماه ادامه مي يابد مگر در شرايط خاص كه با تصويب مراجع ذيربط توسط وزارت آموزش و پرورش اعلام خواهد شد . بايد ترتيبي داده شود كه نصاب لازم در تعداد روزها و ساعات سالانه مقرر هر درس كاملاً رعايت شود . ماده 80 - تعطيلات ضمن سال تحصيلي مدارس برابر تعطيلات رسمي كشور خواهد بود . تعطيلات اضطراري برابر تصميم اداره كل آموزش و پرورش استان عملي خواهد شد و در صورت بروز اينگونه تعطيلهاي اضطراري ، در فرصت مناسب بايد نسبت به جبران كمبودي كه از اين لحاظ در مدت تحصيلي رسمي سالانه روي مي دهد اقدام شود . ماده 81 - با ابلاغ اين آئين نامه ، مقررات مغاير لغو مي گردد و كليه مدارس در همه سطوح و دوره هاي تحصيلي مشمول اين                   آئين نامه مي شوند .